Δευτέρα, 2 Μαρτίου 2015

Για ένα ελκυστικό σχολείο (Ι)


Μήπως ο τίτλος του άρθρου δυναμιτίζει το ίδιο το άρθρο;
Είναι δυνατόν να υπάρξει ένα ελκυστικό σχολείο;

Ελκυστικό για το μαθητή, για τον εκπαιδευτικό, για το γονιό, για την κοινωνία;
Αναρωτιέμαι αν η ίδια η κοινωνία με τις δομές της, τις αγκυλώσεις της και την εξελικτική της πορεία μπορεί να ωθήσει προς ένα ελκυστικό σχολείο, ώστε να ανατροφοδοτείται η εξέλιξη της κοινωνίας προς δημοκρατικότερες μορφές οργάνωσης, πιο κοντά στις ανθρωπιστικές αρχές που ιδανικά πρέπει να τη διέπουν.

Τελικά πως θα είναι ένα ελκυστικό σχολείο;
Μήπως δε θα υπάρχει ο φυσικός χώρος σχολείου; Μήπως το σχολείο θα βρίσκεται παντού με κάποιο τρόπο; Στο δρόμο, στην καφετέρια, στην πλατεία, στο internet, παντού; Και δε μιλάμε για το μεγάλο σχολείο της ζωής, αλλά για το σχολείο εκείνο που ένας άνθρωπος μαθαίνει να εντάσσεται στην κοινωνία με τις νόρμες της, τους αποδεκτούς τρόπους συμπεριφοράς, που μαθαίνει το παρελθόν του και σμιλεύει τον εαυτό του μέσα από διέγερση των εγκεφαλικών του κυττάρων, μέσα από οργάνωση της γνώσης (αυτής της σημερινής) για να πατάει η επόμενη γνώση και μετά η μεθεπόμενη κοκ.

Ελκυστικό σχολείο σημαίνει ελκυστικός "χώρος" μάθησης, δηλαδή ένας "χώρος" φυσικός ή μη που ο μαθητευόμενος θα κεφαλαιοποιεί τη συσσωρευμένη ανθρώπινη εμπειρία για να την αμφισβητήσει, να τη μετατρέψει σε νέα εμπειρία κοιταγμένη μέσα από άλλη οπτική, τη δική του διαφορετική οπτική, η οποία θα ανατροφοδοτείται με νέα δεδομένα που θα αλλάζουν καθημερινά.

Αναζητώ το πρώτο βήμα προς τη δημιουργία του ελκυστικού σχολείου ως μία αρχή αλλαγής προς το όραμα υλοποίησής του. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί η σημερινή εικόνα του σχολείου να χαρακτηριστεί ελκυστική, ούτε καν ενδιαφέρουσα. Η συμπίεση των δημιουργικών δυνατοτήτων του ανθρώπινου εγκεφάλου από το νηπιαγωγείο ακόμη (όχι μόνο Ελληνικό φαινόμενο), η δράση του δασκάλου και του καθηγητή ως κομιστής της γνώσης και όχι ως συνεργός στη διαμόρφωσή της, ο ανταγωνισμός και η βαθμοθηρία είναι μόνο λιγοστά από τα αγκάθια που πρέπει να λυθούν.

Πως όμως;



Δευτέρα, 1 Δεκεμβρίου 2014

Φυσική Β' Λυκείου Προσανατολισμού - 2ο τεύχος

Εκδόθηκε το βιβλίο μου για τη φυσική της Β' Λυκείου Προσανατολισμού (2ο τεύχος)



Στο βιβλίο μου αυτό, που είναι πλήρως ανανεωμένο σε σχέση με το προηγούμενο, έχουν προστεθεί θέματα θέματα τύπου Β, επαναληπτικά θέματα όπως της τράπεζας θεμάτων καθώς και η τράπεζα θεμάτων που αφορά στην ύλη του τεύχους αυτού αναλυτικά λυμένη.
Το βιβλίο αυτό περιέχει τα 3 υπόλοιπα κεφάλαια της φυσικής προσανατολισμού, δηλαδή α) νόμοι αερίων, β) θερμοδυναμική, γ) ηλεκτρικό πεδίο - πυκνωτές.
Για περισσότερα εδώ. Για demo πατήστε εδώ.
Αν θέλετε να δείτε το 1ο τεύχος πατήστε εδώ.

Τρίτη, 16 Σεπτεμβρίου 2014

Φυσική Α΄ Λυκείου - 1ο τεύχος

Eκδόθηκε το 1ο τεύχος του βιβλίου μου για τη Φυσική της Α' Λυκείου.


Στο βιβλίο μου αυτό υπάρχουν οι εξής νεωτερισμοί:
1) Σε κάθε ενότητα υπάρχει πρόταση μελέτης σε δύο επίπεδα τα οποία έχουν σχέση με τους στόχους του μαθητή.
Το 1ο επίπεδο αφορά όλους τους μαθητές της Α' Λυκείου που θέλουν να έχουν πολύ καλή απόδοση στις εξετάσεις τους είτε αυτές γίνονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους (διαγωνίσματα τετραμήνου - τεστ), είτε στις τελικές τους εξετάσεις (τράπεζα θεμάτων).
Το 2ο επίπεδο αφορά τους μαθητές που θέλουν να εμβαθύνουν στο μάθημα της Φυσικής.
Θεώρησα τα δύο επίπεδα αναγκαία ώστε ο κάθε μαθητής να μπορεί να χρησιμοποιήσει αποδοτικά το βιβλίο ανάλογα με τους στόχους του. Στην πρόταση μελέτης είναι ενταγμένα θέματα Α΄ (ερωτήσεις κλειστού τύπου), θέματα Β΄ (ερωτήσεις ανοικτού τύπου, θέματα Γ΄ (ασκήσεις), θέματα Δ΄ (προβλήματα) καθώς και  θέματα από την τράπεζα θεμάτων.
2) Στο τέλος κάθε κεφαλαίου υπάρχουν οδηγίες για επανάληψη σε δύο επίπεδα τα οποία έχουν σχέση με το χρόνο που μπορεί (ή πρέπει) να διαθέσει ο μαθητής.
Το 1ο επίπεδο αναφέρεται σε μικρή επανάληψη με αναφορά στα βασικά σημεία που πρέπει να έχουν ξεκαθαριστεί, ενώ το 2ο επίπεδο αναφέρεται σε μεγάλη επανάληψη που συνήθως απαιτείται πριν το διαγώνισμα τετραμήνου ή πριν τις τελικές εξετάσεις.
3) Αμέσως μετά τις οδηγίες της επανάληψης κάθε κεφαλαίου υπάρχουν επαναληπτικά θέματα που συνοψίζουν την τράπεζα θεμάτων ώστε να μη χρειάζεται ο μαθητής να λύσει όλα τα θέματα της τράπεζας. Τα επαναληπτικά αυτά θέματα είναι τύπου Β΄ και Δ΄, όπως της τράπεζας θεμάτων.
4) Αμέσως μετά τα επαναληπτικά θέματα υπάρχει ανά κεφάλαιο όλη η τράπεζα θεμάτων με αναλυτικές λύσεις.

Για περισσότερα εδώ. Για demo πατήστε εδώ.



Πέμπτη, 4 Σεπτεμβρίου 2014

Project Cosmos - Από τον ορφικό μύθο στο Cern

Project Cosmos
Από τον ορφικό μύθο στο Cern
 
Tη  σχολική χρονικά 2011 - 2012, τη χρονιά που πρωτοεμφανίστηκαν τα project στον ελληνικό εκπαιδευτικό χώρο,
αποφάσισα να ασχοληθώ με το project "Project Cosmos - Από τον Ορφικό μύθο στο Cern", στο οποίο τα παιδιά διερεύνησαν την άποψη του ανθρώπου για τη δημιουργία στο βάθος των αιώνων...

Ήταν μία χρονιά που ετοιμάσαμε Comenius, μία χρονιά που δεχθήκαμε εκπαιδευτικούς από τη Φινλανδία και τη Γερμανία, μία χρονιά που παραιτήθηκα από το ιδιωτικό σχολείο λόγω μείωσης μισθού και ασυμφωνίας με τον ιδιοκτήτη του σχολείου (www.zois-school.gr) για βασικά θέματα λειτουργίας και κατεύθυνσης του σχολείου. Από τότε, βρίσκοντας τον ελεύθερο (πρωινό) χρόνο που πάντοτε ονειρευόμουν, ανοίχτηκε μπροστά μου ένας καινούριος κόσμος γνώσης, σκέψης και δημιουργικής μάθησης και έτσι η αλλαγή σελίδας έγινε άλμα ποιότητας (με τα δικά μου τα μάτια), διανύοντας τη δεύτερη χρονιά ως μεταπτυχιακός φοιτητής στο παν/μιο του Εδιμβούργου, στο πρόγραμμα MSc in Digital Education.

Οι μνήμες αυτές ήρθαν στο προσκήνιο της σκέψης μου διαβάζοντας το άρθρο "The Big Bang Is Hard Science. It Is Also a Creation Story" από το εξαιρετικό περιοδικό Nautilus, που θα μπορούσε να είναι βγαλμένο από τη μελέτη των παιδιών. Το βίντεο που ακολουθεί είναι το βίντεο που ετοίμασα για τα παιδιά εκείνα που δουλέψαμε μαζί και που μόχθησαν όλο το τετράμηνο του project. Τους το αφιερώνω για μία ακόμη φορά...


Φυσική Β' Λυκείου γενικής Παιδείας - 1ο τεύχος

Εκδόθηκε το 1ο τεύχος του βιβλίου μου για τη Φυσική της Β' Λυκείου Γενικής παιδείας. Όπως και στο βιβλίο της κατεύθυνσης, περιέχονται εκτός των άλλων και καινούρια επαναληπτικά θέματα ανά κεφάλαιο, με τη λογική της τράπεζας θεμάτων (Θέματα Β και Γ-Δ).

Το 1ο τεύχος περιέχει την ύλη των δύο πρώτων κεφαλαίων, της φυσικής Β' Λυκείου γενικής παιδείας, δηλαδή τον Στατικό ηλεκτρισμό (1ο κεφάλαιο) και το δυναμικό ηλεκτρισμό (2ο κεφάλαιο). Στο 2ο τεύχος, το οποίο προβλέπεται να κυκλοφορήσει μέχρι τις αρχές Δεκεμβρίου θα περιέχονται τα δύο τελευταία κεφάλαια που είναι το φως και τα ατομικά φαινόμενα. Τα δύο αυτά κεφάλαια "κατεβαίνουν" από τη φυσική Γ' Λυκείου Γενικής παιδείας που θα υπάρχει μέχρι και το σχολικό έτος 2014 - 2015.

Για περισσότερα, εδώ.